永兴岛全域，领海待定。

二、人口数量

壹.总人口 男1200人，女1250人

贰.性别比例 1 : 1.042

叁.年龄构成

0~14岁：551人（占总人口的22.5%）

（本世界筛选的14岁以下未成年人以高级技术与学术人才（平均年龄30~40岁之间）子女为主，年龄主要集中于学龄儿童）

15~64岁：1654人（占总人口的67.5%）

65岁及以上：；245人（占总人口的10%）

三，意识形态

一．初期设计：

政治：社会民主主义与社会自由主义进行杂糅，并进行相应调整

核心观点：

个人自由：社会自由主义强调个人自由和权利，认为每个人都应享有言论自由、宗教自由、财产权和个人选择权。

法治：支持法治和民主制度，确保个人权利得到法律保护。

社会正义：关注社会公平和正义，主张通过国家干预来减少社会不平等。

机会均等：强调每个人应享有平等的机会，特别是在教育、就业和医疗等方面。

适度干预：认为政府应在必要时进行干预，以保护弱势群体和提供基本的社会保障。

公共服务：支持政府提供必要的公共服务，如教育、医疗和基础设施设。

社会保障：提供全面的社会保障，包括医疗、教育和养老等。

社会福利：支持广泛的社会福利体系，保障公民的基本生活需求。（社会福利需求主要面向鳏寡孤独（老年人，孤儿，残疾人），而对于具有劳动能力的公民，我们更倾向于基于其能力通过推荐，创造等方式为其分配劳动岗位，也为其提供职业培训和再培训机会，帮助工人提升技能和重新就业。）

政策主张

教育：

普及教育：支持普及高质量的教育，确保每个孩子都能接受良好的教育。

教育公平：通过财政补贴和奖学金等方式，帮助低收入家庭的孩子接受教育。

终身学习：支持终身学习和职业培训，帮助工人适应不断变化的市场需求。

医疗：

全民医疗：支持建立全民医疗保健体系，确保所有人都能获得基本的医疗服务。

公共卫生：加强公共卫生体系建设，预防和控制传染病。

税收：

累进税制：支持累进税制，高收入者缴纳更高的税款，以缩小收入差距。

减税：不同于传统意义上的社会民主主义与社会自由主义，本世界政府对于重工业，农业的垄断大大缓解了政府的资金流压力，因此可以适当在社民主义的高税收基础上减税以缓解民众的生存压力

劳动权益：

劳工保护：支持劳工保护法，确保工人享有合理的工资、工作时间和劳动条件。

环境保护：

环境法规：通过立法和监管，保护自然环境，减少污染和资源浪费。

经济： 类社会民主主义（在社会民主主义的基础上进行修改调整）

核心观点：

混合所有制：对社会民主主义原有的混合经济进行调整，经济生产过程由国家官方高度主导，重工业，农业等经济命脉实现完全国有化，个人可通过入股等方式参与轻工业生产（确保官方对轻工业企业持股不低于50%），或建立企业从事第三产业，也可以以个人身份从事手工业生产。

环境保护：强调环境保护和可持续发展。

收入再分配：通过税收和转移支付等手段，缩小收入差距。

文化：力图实现自由主义与集权体制的对立统一，在保证权力机关对于资源调配，政治风向的把控前提下，弱化集权体制对个人自由的侵犯，确保实现：

1. 自主权：每个人都拥有自我决定的权利，可以自由地选择自己的生活方式、职业、信仰等，而不受他人或政府的不当干涉。

2. 网络自由：政府可以放宽对互联网的管控，允许公民在一定范围内自由获取和传播信息，促进社会的开放和透明。

3. 言论自由：个人有权自由表达意见和观点，不受政府或其他权威机构的限制

4. 私有财产：个人有权拥有和控制自己的财产，包括物质财富、知识产权等。财产权被视为个人自由的基础，因为它为个人提供了独立性和安全感。

5.媒体自由：让媒体在不违反公序良俗与新闻学原则的基础上自由报道和评论公共事务，起到舆论监督的作用。

等

二．四要素：

1. 感知到情况正在变糟，社会被引向一条错误的道路。狂热的意识形态坚持认为灾难就在拐角处。

克服旧世界中资源濒临枯竭的条件下个人自由的无限膨胀与异化与极端集权对人价值的损害，实现个人最大限度自由与适宜集权维护国家稳定，服务国家发展的对立统一，不以过度损害环境，资源的代价驱动经济发展

2. 对情况为什么正在变糟的一种评价或分析。这意味着对现存制度整体的或部分的批判。

资源濒临耗尽的前提下，完全的非集权体制导致个人为了追求个人利益的最大化疯狂，在旧世界引发了恐怖主义肆虐，同时极端的集权统治会极大损害民众利益

3. 解决问题的政策处方或对策。温和的意识形态倡导改革；极端的意识形态极力主张革命。

轻量化集权，集权体制与组织收拢权力，但其大力控制的主要是经济命脉与资源配给，在下属各领域主要划定发展方向，充分尊重各领域内部行为自主。同时在确保个人法定自由的同时，划定执行严明，但不严苛的法律，以文化教育引导，法律执法机构规制，经济资源断供、拘捕为最终手段，确保个人自由不会走向异化，极端，造成过激事件与不良风气（我们不限制民众的思想与主义，但是宏观上反对自由意志主义）

4.努力形成一个运动以推行对策。如果没有一个政党或运动的话，上述几点内容就只是空谈而没有严肃的目标。

通过宪法对本世界发展意识形态规定，同时设以该意识形态为指导思想一党，作为在上议院占绝大多数的政治领域议员与内阁的主体（不限制首相必须）（详见5.政治制度）

四，国家象征

以鸢尾花为核心设计元素，象征自由，表现本世界虽采用集权体制，却希望最大限度保障人民行为，精神等各方面自由的决心与愿望，同时象征光明，表现了新世界人民与混乱黑暗的旧时代，挥手诀别，迎接光明未来的愿望。

追忆了开辟新世界的第一代先祖对于旧时代黑暗的抗争，对无休无止战争与恐怖主义盛行的厌弃与思考，牺牲自我守护新世界愿景的崇高，人们敬仰他们以自身的鲜血与泪水抚平了这片大地的伤痛与恨意，将自身锚定在充满缺憾与战争的过去，同时鼓励人们站起身，挺起脊梁，永远铭记过去的黑暗，心怀光明勇往直前。

鸢尾花寓意同国旗，锁链象征集权体制，轻量化的锁链系于鸢尾花上表达了我们反对极端集权，以集权体制服务于民众幸福与自由。

五、政治制度

本世界采用集权体制。（共和制）（集权核心是确保国家对经济命脉和资源宏观调控的把控，服务于发展，不以控制为目的）

行政机关（侧重对应领域专业能力）与权力机关（侧重宏观配给与大局观）分离。

（修正：权力机关保有决策权和监察权，行政机关具有行政权，在宏观计划执行过程中具有较大的自主权）（注：以上不代表行政机关与权力机关分权，权力机关对于行政机关偏差的执行方向与失当的行为方案具有一票否决权）

（ps：文化与科技领域有着相对较高的自主权和权限）

由人民选举产生的议员分别进入上下议院，对各行政机关提交的方案进行审议，长期执政由议员选举产生的内阁与全民公投产生的首相进行。通过选举形成中央集权的民主集中制，民众代表根据其体量，身份分别形成上下议院（下议院强调自下而上的微观视角，上议院强调自上而下的宏观视角），其权力主要以审议方式实现，由定期轮换的内阁根据宪法与世界建立初期所定下的方针与指导思想进行施政，方案制定，形成权力机关，同时从各专业领域抽调人才，并选调行政领域人才，共同组成各领域对应的行政机关与政府。（权力机关更多地规定各行业的发展方向，而不会过多限制具体的实现方式，根据各领域行政机关提交的报告平衡经费与资源，同时内阁中各行业分别设至少一位顾问，以预防中层行政机构可能出现的腐败问题，并对行政机关的自主运作进行监督）

本世界权力机关设上下议院，内阁，首相。（注：上下议院构成原则不同于传统议会制）（将传统议会制决定政府（在本世界语境下即为“各行政部门”）组成的权力与上议院流动席位共享，提出法案，方案的职能主要下方到各行政部门，下议院不再对财政法案有着一锤定音的权力，同时，上议院的立法权降格至与下议院持平，不再能修改和延迟通过下议院提出的法案）

1内阁

与首相联合执政，由各行业顾问和专职政客组成，各行业顾问同时向内阁和首相负责，专职政客只向内阁负责。

2上议院

具有20个固定席位和20个流动席位，由政客，商人，学者，军警中选拔，以三个月为时间维度进行例会，有权提出，审议，通过法案。

3下议院

具有40个流动席位，由农业，工业，医疗，教育，能源，文娱，城市管理等各行业选拔，以一年为时间维度和上议院协同进行例会，持续半个月对各种全国性事务，各行政机关的年度汇报与下个年度计划进行审议，对政府政策进行监督和质询，亦有权提出和通过法案。

4首相

首相为民意代表，其执政时具有和内阁平级的权力，对议会和人民负责，与内阁协同制定政策，向议会进行报告，进行应急管理

采用类比例代表制，不过原多党的存在由一党和各不同行业代替，其中值得注意的是执政党永久占据上议院40个席位中20个位置，剩下20个与下议院40个席位根据各行业得票数在选举投票总票数中所占的比例来分配（广大选民通过自己手中的一票来影响下一个任期内各行业在社会治理中的话语权）（执政党固定席位也由选民在执政党候选人名单中投票选出，针对固定席位与流动席位的投票分开进行），每届议会，内阁，首相任期均为5年，除20个固定席位为专职政客外，剩余60个流动席位由各行业人员兼任。

内阁由当任首相与执政党共同提名，由上下议院投票选出（首相提名各行业顾问，不需要为执政党党员，执政党提名该党党员为各政治顾问与秘书等职位）

首相由前任首相和上下议院分别提名，由全民进行公投选出（首相不一定是执政党党员，其权力与内阁制衡，二者权力评级，代表着广泛民意）

五，行政机关设置

1.天地创造设计部.工业发展委员会

2. 天地创造设计部经济发展委员会

3天地创造设计部能源调度委员会

4 天地创造设计部农牧业委员会

5 天地创造设计部军事委员会

6. 天地创造设计部科学院与工程院

7. 天地创造设计部民生委员会

8. 天地创造设计部文化省

1，商业

见下2.（2）,2（3）,2（4）.

2.工业

(1)重工业

本世界重工业实现完全国有化，原料与成本由工业发展委员会进行宏观调配共计，由经济发展委员会根据年度

(2)轻工业（除传统手工业）

实行公私合营的模式，允许民众注资入股，从中获得收益，但保证官方持股不低于50%。

(3)传统手工业

完全私有化，对传承工匠技艺的人才实行原料与场地补助，基于其需求可提供收取少许代理费的销售，宣传一条龙服务，并对其进行减税。

3，服务业与文化行业

本世界官方不对服务业与文化行业的经济与商业活动进行法律以外的限制，鼓励广大民众积极创业。

七，教育制度

本世界教育机构划分

12. 幼儿园
13. 义务教育机构（小学，初中一体化）
14. 学徒制（中专，大专职能一体化）（接收60%的生源）
15. 大学（接收40%的生源）

（注：因小世界人口较少，社会分工层面不作多轮筛选，仅在义务教育结束时结合个人意愿与能力（志愿填报，统一考核）分流进入职业技术学校与大学）

幼儿园采用尽量精简的行政管理人员与流程，重视教职工的人品与性格培养，力求为幼儿提供温暖和谐的托管环境，给予温暖与陪伴，塑造幼儿人格与心理的安全型依恋策略。

幼儿园教育阶段不强调知识的灌输，以同步于幼儿成长节奏为纲领，以塑造健康人格，尊重个人差异，传授生活能力，教育百万立方世界常识四大方面为核心，提供三年制教育与托管服务。

行政管理人员迭代优先考虑吸纳退休幼师，并对其进行防灾，应急处理，业务与资源对接，行政报表处理等一系列培训。

我们强调减少管理中的冗杂流程，要求行政人员以和蔼，平易近人的姿态与在园幼儿打成一片，相互熟悉，每周安排固定时间排班暂代幼师工作，为幼儿性格与生存策略的形成带来新的人生视角

2.1原小学（初等教育）阶段教育学制更改为五年。

其中第一年以社会实践，通识教育（美育，劳育）为主.，辅加以培养新生的规则意识，公民意识，法律意识，引入原世界各国优秀文化内容，意在引导促进学生在意识形态正确，遵纪守法，道德水准较高，不违反公序良俗（叠甲）的前提下，尽可能发扬天性，多样化发展。同时推崇职业规划进课堂，每双周定时安排一天，雇佣适宜人员协同教职工带领全年级学生进行职业实践，以尽早开发学生的才能禀赋与职业热情（社会分工的第一环）

“把‘黎明的感觉’还给学生——给与他们‘好奇、探索、发现的权利’。”^【1】

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第二年，第三年分别压缩原小学一二，三四年级的课业，为学生设置尽量精简的在校时间，鼓励社团活动，或学生自主开发个人爱好，同时培养学生健康科学的学习方式。

第四年教育原小学五年级课程

第五年教育原小学六年级课程

体育待定（看有没有足够空间搞体育用地）

2.2 初中学制五年

将原初中三年内容压缩至两年，高中内容时间跨度不变，取缔x轮复习，加入更多与大学的衔接内容，并为学有余力的同学开放直通大学知识的选修课（学生同样具有对大学网课系统的自由访问权限）

2.3 科目设置

小学设语文（因本世界人口规模较小，以国人为主，故以标准汉语为通用语言，外语学科仅置于大学，以供解读研究旧时代文献资料之用），数学为主要考核科目，同时进行物理，化学，生物学，计算机科学，历史，政治，地理，思想道德，美术，音乐，通用技术，体育教育。

初中设语文，数学为必修科目，同时依照个人兴趣可选修物理，化学，生物学，计算机科学，历史，政治，地理，美术，音乐其中一到三个科目（前两年可自由选修所有学科课程（推荐选修不超过三门），此阶段选修不参与个人考核，升入第三年阶段进行主修科目确认，此节点后主修科目正式参评考核）（作为大学入学科目限制或优先级的基准）（大学入学将会组织（1）意向专业自行组织的入学测试（2）实行赋分制度的全年级统一考核（进行两次，各科分别取最高成绩），选修科目满分200，选修多门科目的学生，取各科目均分）

Ps:某学科专业能力特别突出，而其他方面能力明显落后的学生，可经由三年（或五年）本学科成绩认证，向上级提出申请，经由大学对应专业三位考官进行面试（占比40%），难度主要面向大学二年级及以上本专业学生的笔试考核（占比60%），总得分高于九十分，笔试满分或两名及以上考官联名推荐的考生予以破格录取（注：每位考官每年仅有一次推荐机会，一切考核相关人员的权钱交易将以贿赂，组织考试作弊罪名处理，并计入个人征信记录，泄露笔试试卷内容者，按照组织大规模考试作弊罪名处理）

3.学徒制

区分为占据绝大多数的产业工人方向，与少部分手工业者方向。

两者均通过与熟练工通过师承方式进行教学。

区分在于前者实行一对十到一对十五培养，力图大批量培养技术精湛的工人骨干

后者实行一对一到一对三培养，力求进行工匠技艺传承的同时，培养出能将个人理念与色彩注入作品，使其具备灵魂的一代大师。

师承：前者可由国家分配，后者不进行分配，可由主管人员进行引荐，帮助学生与匠人建立师徒关系，或由学生申报其已有的师承

4.大学

4.1入学筛选机制（见2.3）

4.2 在前半采取类现今大学制度（授课以网络录播与直播为主），后半完全采取实地实习形式，学习生产实践经验（朝向业务生产过渡）或进行学术研究（朝向研究人员过渡）

大学学制六年

专业设置基本与当前社会相同

各专业吸纳学生比例随政府规划而变，服务于国家未来发展规划

八，医疗体系

1.鼓励医学研究与医疗实践的高度一体化

2.提供高质量的临终关怀

本世界设医院一所，占地（待定）立方米，兼任医学研究院职能，下设小型行政管理机构，医院测下设内科系统，外科系统，妇产科，儿科，五官科系统，皮肤性病科，肿瘤科，放射治疗科，简易核医学科，检验科，病理科，影像诊断科，超声医学科，麻醉科，急诊科，重症医学科，康复医学科，中医科，心理咨询科，药剂科，营养科，护理科，下属研究所对接各科室，进行各领域医疗技术迭代与医护人员培训

九，社会福利

支持广泛的社会福利体系，保障公民的基本生活需求。（社会福利需求主要面向鳏寡孤独（老年人，孤儿，残疾人），而对于具有劳动能力的公民，我们更倾向于基于其能力通过推荐，创造等方式为其分配劳动岗位，也为其提供职业培训和再培训机会，帮助工人提升技能和重新就业。）

12. 主要面向残疾人等的低保
13. 主要面向老年人的养老保险
14. 主要面向失业人员的职业培训和再培训机会和劳动岗位分配
15. 完全免费的基础和高等教育
16. 面向广大公民实施住房分配（仅配给最基础的地块与基础居住模块，对居住模块的个性化定制与对接扩建需自费）
17. 要求官方与民间用人单位为员工上工伤保险与医疗保险

十，法律

（待定）

Ps：对一些问题的回答：

1，资源是否可以实现平等交换？

因为高度细化的社会分工，本世界人民难以实现平等交换，对此，集权体制不会如苏联的模式般进行配给，而是尽量平衡大多数行业所享受的发展红利与与占据的社会资源。

2，如何决策？是否需要权力机构出现？

因为相对较大的人口基数与相对封闭的空间环境，非集权体制的权利分化容易导致施政过程中精神与方向的失真，故通过选举形成中央集权的民主集中制，民众代表根据其体量，身份分别形成上下议院（下议院强调自下而上的微观视角，上议院强调自上而下的宏观视角），其权力主要以审议方式实现，由定期轮换的内阁根据宪法与世界建立初期所定下的方针与指导思想进行施政，方案制定，形成权力机关，同时从各专业领域抽调人才，并选调行政领域人才，共同组成各领域对应的行政机关与政府。（权力机关更多地规定各行业的发展方向，而不会过多限制具体的实现方式，根据各领域行政机关提交的报告平衡经费与资源，同时内阁中各行业分别设至少一位顾问，以预防中层行政机构可能出现的腐败问题，并对行政机关的自主运作进行监督）

3，是否需要特定的“权力机构”代表整个群体或达成公共目标进行行政管理？

集权体制服务于本世界发展精细化工，众多产业类型与工业门类与支撑相对较大民众技术幸福生活的物资配给需求，保证工业资源宏观配给与调度效率，尽量通过宏观调控缓解人均占有资源不平衡的问题，同时规避多权分立引发的相互牵制。

同时基于自卫与社会管理需求，适应于本世界发展“模块化”理念，便于统一指挥应对灾情，预防地块行进中发生相撞，塌陷，拥堵等交通事故，对于地块进行移动行进路线的监管平时化，调度灵活化，同时官方保有对地权移动控制系统进行调度的最高权限，仅在应对大型灾害，由具备最高权力的政治领袖或其备份授权的前提下启用。

请注意，本体制在不损害体制中央集权的基础上，最大限度尊重每个国民个体的行为自由与精神自由，集权是为了更便捷有效的管理，更好的发展，有效应对外部威胁。