制度 让我们行而更远

• 一、政治制度 | 民主·自由

采取直接与间接民主相结合的方式：

1.于各行业选择前10%业务能力突出,心怀天下,具有高素养的人才担任人民代表,任期一年,主要负责提出议题与参与人民代表大会。主席团由专门从政者担任。

2.全体公民具有投票权,投票以线上的方式展开,保证公开透明,便于统计。

3.人民代表大会:每两个月一次,开会前一周将在网络上开放议题建议窗口,全体网民可发表自己的建议,最终选取三个议题进行讨论(数目可机变)。人民代表需在与会前将立场上报主席团,会议将采取全城直播+弹幕讨论形式(弹幕不影响原会议进程,主要目的增强民众参与感)。最终会议结果按投票情况而定,需要指出,普通公民与人民代表、主席团的票数权重不一,结果在会议后的两个工作日内予以公示。

会议原则

（1）为保证会议的高效性,同时只能有一个议题:一旦一个提议被提出来以后,它就是当前唯一可以讨论的议题,必须先把它解决了,或者经表决同意把它先搁置了,然后才能提下一个提议。

（2）主席必须请反方表决:必须进行正、反两方分别的表决,缺一不可。不可以正方表决后,发现已经达到表决额度的要求,就认为没有必要再请反对方表决。

（3）反对人身攻击:必须制止脱离议题 本身的人身攻击。禁止辱骂或讥讽的语言。

拆分议题:如果一个待决议题可以被分成若干小的议题,而且与会成员倾向于就其中小的问题分别讨论,可以提议将议题拆分。

（4）改变一个既成决议比通过一个新决议需要更大的努力。这是为了避免由于类似出席人数的变化这样的因素所可能导致的组织决策的不稳定。

（5）如果对某个议题做了暂时性的处理,并没有形成最终决定,那么不可以引入任何一旦通过就会干扰到会议再对原议题讨论时的立场的提议,无论新提议对原提议有正面还是负面的影响。

二、法律制度——公理之下,正义不朽

1.期限：最高法律文献《宪法》商订周期为十年

2.立法执法：立法权是制定、修改和废止法律的权力,这项权力应体现公意,由全体公民来行使;行政权确保法律的正确完整实施,由法律机关行使;司法权是惩罚犯罪、解决私人争诉的权力,应由法院行使。

3.人员分配:最高法官,由三位德高望重的老法官组成,处理等级较高的案件,任期五年。

4.法律机关:由专业人士担任,7-10人,任期三年。统筹管理公检法监狱(人数不定)等。

5.陪审团:每个家庭选举出一名在法律修养方面较为突出者参与陪审,每一年可更换一次(只能参加民事案件的陪审)。

6.法律监督体系:总共分为三层,普通居民—陪审团—司法人员

三、教育理念 自由包容 | 阅读、实践

1.理念：

  "从广义上说,凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想和品德的活动,都是教育。"

2.地位：

  教师社会地位极高 教师是非常受尊重的专业人士,要通过激烈的竞争和层层筛选,才能成为教师。这些措施保证只有10%的顶尖优越者,才能成功进入教育行业。

3.学前教育：

  七岁以前父母可以自主教育孩子,因为工作或其他原因可由星球统一教育。统一教育的内容主要为阅读,了解自然,探索科学,伦理观念的早期建构。早期教育的目的在于逐步地培养孩子的独立能力,使所有的孩童都能像大人一样自理、自立,做决定并且负责,像一个活跃的公民一样参与社会,当其他人需要帮助的时候,愿意并且有能力给予援手。

4.入学：

  满七岁入学 低年级家庭作业为(1)至少半小时的自我阅读,不是孩子继续啃教科书,而是鼓励去读自己想看的书;(2)定期参观科技馆丨农业区丨工业区之类场所,亲自实践。

5.高年级学习：

  (1)数理基础(包括物化生)(2)计算机编程(3)社会制度与时事热点(4)思想教育再续

采取5+4形式完成九年制义务教育,结束后学生自行进行专业选择,无高考制。专业选择原则上以自愿为主,热门专业成绩依据为:平时成绩45%+个人思政(包括社会活动参与)15%+面试成绩20%+霍兰德兴趣测试结果20%。

注:由于以后工业生产大部分交由机器人完成,并不强制学生的职业分配。