一、制度

1.以民主决策为基本制度

  人工智能+公共管理学位出身决策者构成了提出重大决策的主体。其中人工智能的角色更类似于幕僚，对于城市事务提出意见与参考，管理者具有对人工智能的否决权，人民具有对管理者的否决权。

   民众可以通过意见箱等向管理者提出意见，构成了提出日常决策的主体。人工智能与决策者经过与民众代表的沟通后，对日常决策进行决定与实施。

  公民大会：每年举行一次，对于某些重大且不紧急的事项进行决定（如城市发展，重大政策、法律改变修正等）。

紧急公民大会：紧急召开的公民大会，对某些重大且非常紧急的事项进行决策，决策时将根据不同权重计算决策者与民众的票数并得出结果。

2.法律与仲裁

民众日常纠纷以在公安局调解为主，遇到罪大恶极的或者难以调节的，由公民代表、公安局、人工智能三方面以不同权重进行仲裁，仲裁时将参考原地球的法典。

本世界取消了牢狱，以劳役和剥夺政治权利为主要刑罚。至于是否保留死刑尚在考虑中。

二、教育

1.教育系统概况

本世界教育体系基本沿袭当代世界教育体系，即在小学与初中进行基础的通识教育，随后向研究院与实业培养方向分流。

（1）初等教育：

注重基本的知识体系搭建，由于在百万立方世界中需求多元的刚性与人口的稀少，评价体系势必没有统一的标准，于是初等教育的意义更多的回归到教育本身，而不是为社会分层服务。在此阶段，在“多元”思想的指导下，学生在基本教学任务完成的前提下，有随意按照自身意愿进行学习的权利。内容：基本的学科知识，科学世界观的形成，公民意识培养，专业技能的初步学习。

（2）初等教育与高等教育的衔接

15岁且基础教育合格之后，将进行专业知识教育，专业知识教育的课程将分为几个大类，学生可以从几个大类中根据自己的意愿与自己的才能进行志愿的填报，志愿的录取名额与当年各行业的人才缺口相关。

（3）高等教育：

实业培养

稀少的人口要维持世界运行，就要求大量不同细分专业的技术专家，因此实业教育将占据专业教育的大部分内容，以维护社会运作为目标。当学生完成初等教育之后，将对其按照能力与意愿进行志愿排序，在社会需求框架下对专业进行分配。

内容：专业技术的精通并拥有实际参与社会运行的能力，可以在工艺细节与流程上进行优化与改进。

研究体系

此部分的人员流向不做任何要求，按个人意愿进行多元选择。在过少的人口基数条件下，基础研究的发展势必缓慢，甚至不能拥有一个足够细分的学科门类。研究体系依托以完备的电子信息储存系统，支持研究者在本世界无基础的前提下继续地球的科研。

2、基本教育内容细分

（1）语言文字：主要针对学龄前儿童与小学生，主要培养听说读写能力。

（2）文艺鉴赏：小学毕业后必修，包括对于文学作品的鉴赏与创作。

（3）数学：从小学开始学习，到初中毕业能够解决遇到的绝大多数问题（如拟合回归曲

线、初步分析统计数据、求解多元方程组等）

（4）物理学：在毕业前能够掌握经典力学与运动学，并对近代物理学的一些概念进行了

解。

（5）历史：必修，包括人类历史、星际航行史、新地球史等。

（6）思想道德与政治制度：必修。

（7）化学：了解常见物质的变化，具备实验能力。

（8）生物：了解人体结构、细胞结构、生物的分类法以及生物群落演变的一般规律。

（9）工程学：了解电路、集成电路、简单机械的工作原理，并能够自己修理简单的机械

。（比如换水管）

（10）社会学：研究人类社会的一般架构与演化过程。

（11）地理：了解各种地形地貌的形成，具备一定的地理知识。能够处理大量地理信息并

提取出有用情报。

（12）音乐与美术：学会鉴赏、创作音乐与美术。

（13）心理：养成良好的心理状态，获得与他人进行人际交往的能力（简称高情商）。

（14）户外能力：具备在野外待一天不死的能力，懂得基本的探险与求生技能。

（15）体育。

（16）实践课：包含土木工程、农业、经商、烹饪、卫生清洁、机械控制等的，以实际应

用为主的课程。

3、初等教育体制

（1）弱化家庭教育概念，减少家庭因素对学生的影响，延长学校教育时间。

  （2）对原住民与移民子女采取完全随机编制，确保后代不会产生群体划分。

  （3）由于人口较少，可对每名学生进行专人全方位的培养教育，以此来部分代替家庭中家长的功能。

  （4）教师队伍中纳入移民成员。

  （5）组织移民家庭进校视察活动，在不影响正常教学的情况下，任何公民有随时对教学行为进行检查的权利，以此降低移民对本世界教育内容的戒备与抵触

4、成人教育

成人教育体制：

   （1）提倡终身学习观念，开设成人学校，公民常规每日要求进行一定时间的集中学习，学习内容不受限制。

    （2）在学习过程让原住民与移民共同学习，使其拥有平等的学习地位。

    （3）鼓励第一代移民学习先进观念技术，并配设对其中有意向学习者，适当增长其学习时间配额。

成人教育内容：

    （1）改变移民观念的优先度高于使其习得技能。对新移民可更多采取实地参与的方式，进入工厂或科研一线在不影响生产研究的情况下，使其亲身体会先进科学的力量，以较有效的改变其观念。

    （2）可开设移民拥有优势与权威的课程，如野外生存、实用制造，聘请移民进行教授。

（3）在初期尽量少在原住民的优势区间选取课程，使课程内容为双方均不了解的领域，促进共同学习。

5、特殊教育

 专门针对残疾人员进行教育，对于残疾儿童，使用现行的特殊教育体制。对于移民中的残疾人士，可对其进行专门的技能教育，如盲人推拿、下肢截肢者从事文管工作

三、经济&分配制度

我们的世界拥有流通的货币，以虚拟货币的形式分配，在各个岗位工作的人都可以领到相应的薪水，薪水的制定由人工智能+公共管理学位出身的人进行，并由公民大会表决通过。

薪水按月分配，在根据当月表现（通过自评和互评决定）上浮30%或下调30%。互评全匿名，自评与互评偏差过大则进行仲裁。

为防止垄断和大家族的出现，商业由国家调控，工厂的生产产品和生产资料均归国家所有，同时在公民死亡后，其亲属只能继承其10%的财产。

由于可能会出现国家无法一次支付起公民过大的需求，公民账户里的的金钱可以兑换放假、休闲时间，但是单次兑换时间有上限（上限为两个月），且兑换一次后两个月内无法再次兑换。

由于某些岗位工作的特殊性质（如：文学艺术工作者、科研人员等）每月薪水仅够维持正常生活水平，但可以向国家申请科研经费（由人工智能+公共管理学位出身人员决定）若金额较大则由公民大会表决。

“朝歌”安全系统概要

一、灾害等级分类

  发生灾害时，将灾害等级分为I级、II级、III级、IV级，并组织相关部门进行抗灾行动。

  I级：可能会造成财产损失的灾害。需要采取相关措施减灾，但使用自动的

  II级：可能会造成财产损失与人员伤亡的灾害。需要采取相关措施减灾避灾，需要出动警力防御和维持秩序。

 III级：可能会造成大量人员伤亡与财产损失，对城市造成不可逆的损伤的灾害，需要立即组织人员撤离或者抵御，并且着手规划城市的重建与恢复。

 IV级：可能会造成百万立方世界毁灭的灾害，需要立即撤离，采用一切可能措施规避灾害并且联系其他世界合作抵抗或者重建。

二、自然灾害

1.地震

地震破坏力大，突发性强，以二十一世纪的科学技术缺乏预警系统，但是由于选址远离地震带，发生强地震可能性小，且地处海域较封闭，不太可能受到海啸影响。

应对措施：

（１）增强安全意识，不定期进行地震演习，加强教育。

（２）建筑采取减震结构。

（３）常备救援队（与消防队职务重合）进行救援。

（４）放置危险物品（如炸药、化工制品、放射性物质）的地方，采取减震结构，确保在８级以下的震度不会结构不会产生不可逆损伤。

2.台风

台风是浙江沿海常见灾害之一，一般与风暴潮、洪涝同时出现，可能会进一步诱发山洪、泥石流等，同时造成海水倒灌对农业产生影响。

应对措施：

（1）台风天气严重时，组织群众不要外出或者减少外出，部分产业停止运行，关闭风力发电设施，公共交通停止运行。同时海之环关闭露天玻璃罩，减少台风对于环的影响。

（2）提高民众的防台风意识。

（3）建立台风预警系统，放飞高空气象气球、设置海域浮标监测天气变化。

（4）建立海岸防风墙与防潮墙，减轻风暴潮来临时的影响。

3.泥石流、山体滑坡等地质灾害

   没啥山，没这灾害。有山也被我们推了，不差钱。

4.洪涝（主要由暴雨引起）

  由于靠近河流与海洋，加上夏季多暴雨，洪涝必然是频发灾害之一。措施：

（1）建设海绵城市，设置水处理系统，增加绿化面积（我们也确实准备多搞绿化）。

（2）建设时，增加排水系统。如果河流、海洋水位均高于城市内积水，则统一关闭与河流水的连接。并限制居民出行，关闭一部分地下设施。派遣救援人员巡逻。等待水位降下后再进行排水。

（3）利用气象观测站，预测洪峰与暴雨的到来，在河流上游洪峰到达或者当地降水峰值到达前清空水库与储能塔库容，必要时清空潮汐发电站库容，进行抗洪准备。

5.旱灾

  （1）进行海水淡化，补充城市用水。

  （2）铺设临时管道，从附近河流引水。

（3）限制一些高耗水的产业产能，降低水资源需求。

6.病虫害

  （1）在到达宜居星球前，确保常见农药储备。

  （2）常用农药如果投入使用或者保质期临近，开动化工厂进行相关的合成。

  （3）选用抵御病虫害能力强的作物，同时在生物实验室内不断改良，确保作物的基因不断优化。

7.瘟疫（最有可能演变为IV级灾害）

  （1）建立隔离病房，或者将病人转移至地下区。

  （2）尸体焚烧。

  （3）对于染病家畜进行焚烧。

  （4）将世界的重心转移到医疗资源。

  （5）阻断与其他组的交通往来，保持信息联络，必要时求助其他组以获得医疗资源。

8.火灾（包括自然产生的与人为产生的）

  （1）建筑建造时采用隔热材料，降低火灾蔓延力。

  （2）不定期进行消防演习，提高大众逃生意识。

  （3）在高层建筑设置避雷针。

三、社会灾害

1.犯罪：略，按法律处置。

2.暴动：参照社会制度。

3.遭遇入侵

  以下涉及的武器均应当在得到超过2/3的公民允许下进行使用。非必要绝不使用。

  （1）考虑进行磋商和解，在不损害自身利益的情况下与对方和解。这是战争发生时最先考虑的方式。

  （2）枪械：包括冲锋枪、自动步枪、手枪等枪械。工厂定期生产一批来更新枪械，并对旧枪械进行回收。

（3）常备放射性材料（这些材料在安定时期是备用能源），建立核威慑（但凡有一线和解可能都不要使用）。这些材料可以用于制作脏弹。

4.能源危机

  如果短期内因为某些原因（如发电站损坏）能源不能满足需求，应当采取以下措施减小影响同时避免民众暴动

  （1）限制能源使用，如定时熄灯，工厂定时关机、减产。

  （2）投入备用能源，包括核能源（微型核电池技术）、化石能源（可以与未定义队进行交易进行储备）。

  （3）建立能源储存设备，如储能水塔。

  （4）对发电站进行定期检查与维护，防止断电现象发生。

5.外星文明入侵

  （1）先看看能不能和平相处，最佳情况下可以进行贸易，最烂情况下不互相开战。

  （2）如果局势紧张，想办法暗杀。

  （3）如果来者不善，利用手头一切资源对同在此星球的人类进行广播，有可能的话，对遥远的故球（原地球）进行广播，警告他们不要靠近。然后慷慨就义。