难民制度

• 1. 故事的开始

在本世界的原定人员一致同意以解放为最终目标构造一个新世界，协商完种种制度安排，并且百万立方的具体构建进入了最后阶段的时候，一批难民到来了，这批难民以青壮年为主，大部分人的衣物都在长途跋涉中磨损了，他们带着少数的粮食与水，看起来精疲力尽，到达后，一个看起来是难民头子的人（A）前来与原定人员交流。

他向我们描述了这批难民的来历，地球能源枯竭，所有人都在谋求自己的出路，他们也不例外，他们本是一个村庄的部分村民，因有消息灵通的人打探到了百万立方项目，在这风雨飘摇的时代中，人们深知在原地等待只有死路一条，唯有前来寻求帮助才有可能找到一丝的希望，但最后也只有一部分村民选择前往百万立方驻地。一路上，他们遭遇了重重磨难，损失了一些同胞，在距离此地约100公里处交通工具报废了，只好徒步来此，在此过程中A因其出色的领导能力获得了众人的信任，受到了众人的拥护，最终来到了此处。

A向我们表达了他们的诉求，他们希望能获得我们的援助，一同前往新世界生存。A甚至威胁说我们不配合的话他们将采取暴力的手段，虽然他说这话的时候也没有太多底气，他们预备了暴力手段，这是他们为了扩大生存机会的一次努力，但一些没怎么使过武器的村民怎么能战胜我们这些装备精良的人呢，如果发生冲突，我方一定会有人员损失，但最终还是会取得胜利，A有些紧张，他等待着我们的答复。

原定人员召开了一场大会，这些原定人员本是有着悲天悯人的胸怀的（设定），他们深知难民的不易，虽然注定无法拯救所有人，但命运既然已经让他们与这批难民相遇了，他们便没有理由不去帮助他们。

原定人员将决议告知了A，得知次消息得难民们如或救赎，以至于感激涕零。最终，A代表村民与原定人员签署了协议，约定原定人员会在到达后的前三年进入特殊的难民援助时期，该时期原定人员将会尽全力协助难民们完成通识教育（简单），语言教学，文化认识，与工作技能的教学，最后，难民与原定人员将共同生活，这是全体人员（原定人员与难民）所共同期盼的，任何试图挑起分化与对立的行为都将被视为对协约的背弃，试图破坏这一切，他不仅站在了所有原定人员（808）的对立面，也是站在了所有人民的对立面（1101）。

人们的新生活从这一天开始了.....

2.难民信息

难民总人数293（男女比96：197）多出女性101人，原世界人口男女比调节至1.13：1.

年龄以青壮年为主，具体年龄，收入，健康详见人口总览模块。

3.难民政策

    1总则：本难民政策是遵循着难民接受协议（A与原定人员签署）的精神而制定的，难民接受的总原则是通过前三年的难民援助时期，对难民进行必要的知识教育与技能传授，同时促进文化交流与融合，使难民与原定人员在交往中建立较为稳定的关系，力求在难民援助时期结束后，使得难民拥有在工作岗位上完成工作的能力，同时使得原定人员与难民对彼此的认识不再是遥远的他者，而是拥有我们全体人民（1101）共同生活的观念。

2教育：教育的主体是原定人员对难民的知识传授，但难民的文化与习俗同样值得原定人员学习。知识上，原定人员主要教授简单的通识知识，文化知识，语言知识。技能传授上，采取与原定教育政策相同的措施，依照行业容量进行两轮志愿筛选，时间3年。

3时间安排：在三年难民援助时期，原定人员在责任感的驱使下愿意进行超额的工作以完成难民的教育工作。难民的技能传授与原学生的传授通识进行，因为他们的内容安排基本相同，其他知识教育将会开放专门的夜班教学。30人一班，400个有工作能力原定人员将共同承担知识教学与技能传授的任务。

4治安维持：难民与原定人员将共同参与治安维持，形成统一战线，为的是难民自己未来的美好生活。

5临时供养政策：对于难民中的老人与找不到可适应工作的残疾人员，不在有通过学习重新工作的可能，本世界将直接承担对他们的供养，但由于他们从未对本世界做出任何贡献，而且本世界正处在难民援助时期及后面的一段适应时期，生产力水平未达峰值，所以临时供养体系只会提供中等水平的供养，意思是他们可以享受本世界的大部分产品与所有服务，文化活动与社交不做任何限制，但除了生活必须需求外，将会对其他供给有所限制，同时为了解决照顾这些人员的日常起居的问题，他们将统一居住在一个临时供养院之中。为了减少治安的困难，我们允许其他难民在援助阶段实在无法适应的可以进入临时供养体系，但这也意味着他放弃成为一个正常公民的权利，这一通道旨在解决教育阶段出现难以调和的问题的极端情况。

4总结

在众神的注视下，难民与原住民将携手实现他们所共同期许的明天。

--引用自难民协议结尾